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隨著中國經(jīng)濟的高速騰飛，職業(yè)教育作為教育的一部分,在經(jīng)濟重心和發(fā)展上都占有舉足輕重的作用。深化職業(yè)教育改革也是現(xiàn)今教育工作者的重要任務(wù)。大力發(fā)展高等職業(yè)教育是我國在經(jīng)濟全球化發(fā)展形勢下實現(xiàn)經(jīng)濟快速可持續(xù)發(fā)展的必然選擇，是推進高等教育大眾化的有效渠道，職業(yè)教育的利好政策近年來也相繼發(fā)布，我們一起來匯總一下2019年-2021年有關(guān)職業(yè)教育的相關(guān)政策信息。
2019年相關(guān)政策信息匯總
2019年2月
發(fā)布部門：教育部
政策名稱：《國家職業(yè)教育改革實施方案》
?關(guān)鍵內(nèi)容簡述：完善國家職業(yè)教育制度體系;構(gòu)建職業(yè)教育國家標(biāo)準(zhǔn)，啟動1+X證書制度試點工作;促進產(chǎn)教融合校企“雙元”育人,堅持知行合一、工學(xué)結(jié)合，推動校企全面加強深度合作,打造一批高水平實訓(xùn)基地。多措并舉打造“雙師型”教師隊伍;建設(shè)多元辦學(xué)格局，推動企業(yè)和社會力量舉辦高質(zhì)量職業(yè)教育，做優(yōu)職業(yè)教育培動訓(xùn)l評價組織;加強職業(yè)教育辦學(xué)質(zhì)量督導(dǎo)評價。
2019年2月
發(fā)布部門：國務(wù)院
政策名稱：《中國教育現(xiàn)代化2035》
?關(guān)鍵內(nèi)容簡述：提出了推進教育現(xiàn)代化的八大基本理念:更加注重以德為先,更加注重全面發(fā)展，更加注重面向人人，更加注重終身學(xué)習(xí)，更加注重因材施教，更加注重知行合更加注重融合發(fā)展，更加注重共建共享。明確了推進教育現(xiàn)代化的基本原則;堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)、堅持中國特色、堅持優(yōu)先發(fā)展、堅持服務(wù)人民、堅持改革創(chuàng)新、堅持依法治教、堅持統(tǒng)籌推進。
2019年2月
發(fā)布部門：國務(wù)院
政策名稱：《加快推進教育現(xiàn)代化實施方案(2018-2022)年》
?關(guān)鍵內(nèi)容簡述：實施新時代立德樹人工程，推進基礎(chǔ)教育鞏固提高，推進高等教育內(nèi)涵發(fā)展，全面加強新時代教師隊伍建設(shè)，大力推進教育信息化,實施中西部教育振興發(fā)展計劃推進教育現(xiàn)代化區(qū)域創(chuàng)新試驗,推進共建“一帶—路教育行動。深化重點領(lǐng)域教育綜合改革。
2019年4月
發(fā)布部門：教育部
政策名稱：《關(guān)于實施中國特色高水平高職學(xué)校和專業(yè)建設(shè)計劃的意見》
?關(guān)鍵內(nèi)容簡述：打造技術(shù)技能人才培養(yǎng)高地;打造技術(shù)技能創(chuàng)新服務(wù)平臺;打造高水平專業(yè)群;以“四有”標(biāo)準(zhǔn)打造數(shù)量充足專兼結(jié)合、結(jié)構(gòu)合理的高水平雙師隊伍;提升樓企合作水平;培養(yǎng)適應(yīng)高端產(chǎn)業(yè)和產(chǎn)業(yè)高端需要的高素質(zhì)技術(shù)技能人才;提升學(xué)校治理水平;加強與職業(yè)教育發(fā)達國家的交流合作，引進優(yōu)質(zhì)職業(yè)教育資源。
2019年4月
發(fā)布部門：教育部
政策名稱：《建設(shè)產(chǎn)教融合型企業(yè)實施辦法(試行)》
?關(guān)鍵內(nèi)容簡述：根據(jù)實施辦法，將重點建設(shè)培育主動推進制造業(yè)轉(zhuǎn)型升級的優(yōu)質(zhì)企業(yè)，現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、智能制造、高端裝備、新代信息技術(shù)生物醫(yī)藥、節(jié)能環(huán)保等急需產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域企業(yè)，以及養(yǎng)老、家政、托幼、健康等社會領(lǐng)域龍頭企業(yè);堅持平等自愿普惠，推進放管服改革，激勵措施與企業(yè)投資興辦職業(yè)教育、接收學(xué)生實習(xí)實訓(xùn)、接納教師崗位實踐開展校企深度合作、建設(shè)產(chǎn)教融合實訓(xùn)基地等實際工作相掛鉤。
2019年4月
會議類
會議名稱：全國深化職業(yè)教育改革電視電話會議
?關(guān)鍵內(nèi)容簡述：實施雙高計劃，引領(lǐng)學(xué)校改革;分省簽訂備忘錄，推動地方發(fā)展;把握關(guān)鍵點，培養(yǎng)培訓(xùn)高素質(zhì)技術(shù)技能人才,提升育人質(zhì)量;關(guān)注國際盤，擴大職業(yè)教育對外開放,拓展工作范圍。
2019年4月
發(fā)布部門：教育部
政策名稱：《高職擴招專項工作實施方案》
?關(guān)鍵內(nèi)容簡述：擴大招生計劃，做好高職招的補報名工作，做好高職擴招專項考試工作，做好招生錄取工作，做好分類教育管理工作，推動教師教材教法改革，做好就業(yè)服務(wù)，中央財政加大對高職院校擴招的支持力度，引導(dǎo)地方政府落實生均撥款制度、獎助學(xué)金提高標(biāo)準(zhǔn)，擴招政策等，加強辦學(xué)條件薄弱公辦高職院校改造，加大政府購買高職教育服務(wù)力度。
2019年5月
會議類
會議名稱：全國就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作暨普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作電視電話會議
?關(guān)鍵內(nèi)容簡述：要堅持就業(yè)優(yōu)先政策，加強形勢監(jiān)測預(yù)判，加大對企業(yè)的穩(wěn)崗支持力度，實施好大規(guī)模職業(yè)技能培訓(xùn)，大力促進創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新帶動就業(yè)。要加強畢業(yè)生信息銜接，拓寬就業(yè)渠道，做好就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù),精準(zhǔn)施策促進高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)。要認真做好農(nóng)民工就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作，防止出現(xiàn)大規(guī)模返鄉(xiāng)潮;勞務(wù)輸出省份要多渠道幫助返鄉(xiāng)農(nóng)民工在縣城和多村創(chuàng)業(yè)，帶動更多農(nóng)村勞動力在家門口實現(xiàn)就業(yè)。各地、各有關(guān)部門要強化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，密切協(xié)作配合，狠抓政策落實,有效穩(wěn)住就業(yè)大局、穩(wěn)定社會預(yù)期。
2019年5月
發(fā)布部門：教育部
政策名稱：《職業(yè)技能提升行動方案(2019-2021）》
?關(guān)鍵內(nèi)容簡述：對職工等重點群體開展有針對性的職業(yè)技能培訓(xùn)，大力開展企業(yè)職工技能提升和轉(zhuǎn)崗轉(zhuǎn)業(yè)培訓(xùn)，對就業(yè)重點群體開展職業(yè)技能提升培訓(xùn)和創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，加大貧困勞動力和貧困家庭子女技能扶貧工作力度:激發(fā)培訓(xùn)主體積極性，有效增加培訓(xùn)供給，支持企業(yè)興辦職業(yè)技能培訓(xùn)，推動職業(yè)院校擴大培訓(xùn)規(guī)模，鼓勵支持社會培訓(xùn)和評價機構(gòu)開展職業(yè)技能培訓(xùn)和評價工作，鼓勵支持社會培訓(xùn)和評價機構(gòu)開展職業(yè)技能培訓(xùn)和評價工作，加強職業(yè)技能培訓(xùn)基礎(chǔ)能力建設(shè):完善職業(yè)培訓(xùn)補貼政策，加強政府引導(dǎo)激勵:加強組織領(lǐng)導(dǎo)，強化保障措施。
2019年6月
發(fā)布部門：教育部
政策名稱：《關(guān)于職業(yè)院校專業(yè)人才培養(yǎng)方案制訂與實施工作的指導(dǎo)意見》
?關(guān)鍵內(nèi)容簡述：明確培養(yǎng)目標(biāo); 規(guī)范課程設(shè)置。課程設(shè)置分為公共基礎(chǔ)課程和專業(yè) (技能)課程兩類:合理安排學(xué)時:加強實踐性教學(xué)，實踐性教學(xué)學(xué)時原則， 上占總學(xué)時數(shù)50%以上:嚴(yán)把畢業(yè)出口關(guān),確保學(xué)生畢業(yè)時完成規(guī)定的學(xué)時學(xué)分和教學(xué)環(huán)節(jié)，結(jié)合專業(yè)實際組織畢業(yè)考試(考核) .保證畢業(yè)要求的達成度，堅決杜絕“清考”行為:鼓勵學(xué)校積極參與實施1+X證書制度試點,將職業(yè)技能等級標(biāo)準(zhǔn)有關(guān)內(nèi)容及要求有機融入專業(yè)課程教學(xué)，優(yōu)化專業(yè)人才培養(yǎng)方案，同步參與職業(yè)教育國家“學(xué)分銀行”試點，建立有關(guān)工作機制。對學(xué)歷證書和職業(yè)技能等級證書所體現(xiàn)的學(xué)習(xí)成果進行登記和存儲計入個人學(xué)習(xí)賬號,嘗試學(xué)習(xí)成果的認定、積累與轉(zhuǎn)換:加強分類指導(dǎo)。
2019年7月
發(fā)布部門：教育部
政策名稱：《關(guān)于調(diào)整職業(yè)院校獎助學(xué)金政策的通知》
?關(guān)鍵內(nèi)容簡述：擴大高職院校獎助學(xué)金蓋面、提高補助標(biāo)準(zhǔn)，增加高職院校國家獎學(xué)金名額， 擴大高職院校國家勵志獎學(xué)金覆蓋面擴大高職院校國家助學(xué)金覆蓋面、提高補助標(biāo)準(zhǔn);設(shè)立中等職業(yè)教育國家獎學(xué)金，從2019年起，設(shè)立中等職業(yè)教育國家獎學(xué)金，用于獎勵中等職業(yè)學(xué)校(含技工學(xué)校)全日制在校生中特別優(yōu)秀的學(xué)生。每年獎勵2萬名，獎勵標(biāo)準(zhǔn)為每生每年6000元。
2019年10月
發(fā)布部門：教育部
政策名稱：《關(guān)于教育支持社會服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展提高緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)質(zhì)量的意見》
?關(guān)鍵內(nèi)容簡述：完善學(xué)科專業(yè)布局，健全專業(yè)隨產(chǎn)業(yè)發(fā)展的動態(tài)調(diào)整機制，調(diào)整優(yōu)化學(xué)科專業(yè)目錄，及時增設(shè)相關(guān)領(lǐng)域本?？茖I(yè):重點擴大技術(shù)技能人才培養(yǎng)規(guī)模:加快培養(yǎng)適應(yīng)新業(yè)態(tài)、新模式需要的復(fù)合型創(chuàng)新人才，鼓勵引導(dǎo)普通本科高校主動適應(yīng)社會服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要，設(shè)置家政學(xué)、中醫(yī)康復(fù)學(xué)、中醫(yī)養(yǎng)生學(xué)、老年醫(yī)學(xué).康復(fù)治療學(xué).心理學(xué)、護理學(xué)和社會工作等相關(guān)專業(yè);積極培養(yǎng)高層次管理和研發(fā)人才;支持從業(yè)人員學(xué)歷提升;鼓勵院校廣泛開展職業(yè)培訓(xùn):健全教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)體系:建設(shè)高質(zhì)量課程教材資源;開展1+X證書制度試點:推動校企深度合作:鼓勵學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè);打造“雙師型”教師隊伍:廣泛開展國際交流與合作。
2019年10月
發(fā)布部門：教育部
政策名稱：《國家產(chǎn)教融合建設(shè)試點實施方案》
?關(guān)鍵內(nèi)容簡述：要充分發(fā)揮城市承載、行業(yè)聚合、企業(yè)主體作用，重點在完善發(fā)展規(guī)劃和資源布局、推進人才培養(yǎng)改革、降低制度性交易成本、創(chuàng)新重大平臺載體建設(shè)、探索發(fā)展體制機制創(chuàng)新等方面先行先試。有條件的地方要以新發(fā)展理念規(guī)劃建設(shè)產(chǎn)教融合園區(qū)。健全以企業(yè)為重要主導(dǎo)、高校為重要支撐、產(chǎn)業(yè)關(guān)鍵核心技術(shù)攻關(guān)為中心任務(wù)的高等教育產(chǎn)教融合創(chuàng)新機制:要落實組合投融資和財政等政策激勵。
2019年10月
發(fā)布部門：教育部
政策名稱：《深化新時代職業(yè)教育“雙師型”教師隊伍建設(shè)改革實施方案》
?關(guān)鍵內(nèi)容簡述：建設(shè)分層分類的教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)體系;推進以雙師親質(zhì)為導(dǎo)向的新教師準(zhǔn)入制度改革;構(gòu)建以職業(yè)技術(shù)師范院校為主體、產(chǎn)教融合的多元培養(yǎng)培訓(xùn)格局;完善“固定崗+流動崗"的教師資源配置新機制:建設(shè)“國家工匠之師”引領(lǐng)的高層次人才隊伍:聚焦1+X證書制度開展教師全員培訓(xùn):建立校企人員雙向交流協(xié)作共同體;深化突出“雙師型”導(dǎo)向的教師考核評價改革:落實權(quán)益保障和激勵機制提升社會地位:加強黨對教師隊伍建設(shè)的全面領(lǐng)導(dǎo):強化教師隊伍建設(shè)改革的保障措施。
2019年10月
發(fā)布部門：教育部
政策名稱：《中國特色高水平高職學(xué)校和專業(yè)建設(shè)計劃建設(shè)單位名單》
?關(guān)鍵內(nèi)容簡述：公布了“雙高計劃”第一輪建設(shè)單位名單，共197所學(xué)校入選，其中高水平學(xué)校56所，高水平專業(yè)群141個。
2019年11月
發(fā)布部門：教育部
政策名稱：《職業(yè)院校全面開展職業(yè)培訓(xùn)促進就業(yè)創(chuàng)業(yè)行動計劃》
?關(guān)鍵內(nèi)容簡述：提出廣泛開展企業(yè)職工技能培訓(xùn)，積極開展面向重點人群的就業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，大力開展失業(yè)人員再就業(yè)培訓(xùn)，做好職業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)服務(wù)， 推進培訓(xùn)資源建設(shè)和模式改革，加強培訓(xùn)師資隊伍建設(shè)，支持多方合作共建培訓(xùn)實訓(xùn)基地，完善職業(yè)院校開展培訓(xùn)的激勵政策，健全參訓(xùn)人員的支持鼓勵政策，建立培訓(xùn)評價與考核機制。
2019年12月
發(fā)布部門：國務(wù)院
政策名稱：《中華人民共和國職業(yè)教育法修訂草案(征求意見稿）》
?關(guān)鍵內(nèi)容簡述：共修訂調(diào)整41條，新增15條。明確了現(xiàn)代職業(yè)教育體系框架，打通職業(yè)學(xué)校教育發(fā)展通道，向上包括專科、本科層次的職業(yè)高等學(xué)校;向下融入義務(wù)教育，加強職業(yè)啟蒙教育.同時，推進中等、高等學(xué)歷職業(yè)教育的貫通培養(yǎng)，可以實行彈性學(xué)制。
2019年12月
發(fā)布部門：國務(wù)院
政策名稱：《國務(wù)院關(guān)于進步做好穩(wěn)就業(yè)工作的意見》
?關(guān)鍵內(nèi)容簡述：支持企業(yè)穩(wěn)定崗位，持續(xù)加大援企穩(wěn)崗力度，加強對企業(yè)金融支持，規(guī)范企業(yè)裁員行為，維護勞動者合法權(quán)益，引導(dǎo)企業(yè)開拓國內(nèi)市場:開發(fā)更多就業(yè)崗位，挖掘內(nèi)需帶動就業(yè)加大投資創(chuàng)造就業(yè)，穩(wěn)定外貿(mào)擴大就業(yè)，培育壯大新動能拓展就業(yè)空間:促進勞動者多渠道就業(yè)，鼓勵企業(yè)吸納就業(yè)扶持創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)，支持靈活就業(yè)和新就業(yè)形態(tài)，加強托底安置就業(yè)，穩(wěn)定高校畢業(yè)生等青年就業(yè):大規(guī)模開展職業(yè)技能培訓(xùn)，大力推進職業(yè)技能提升行動，擴大技能人才培養(yǎng)培訓(xùn)規(guī)模，加強職業(yè)培訓(xùn)基礎(chǔ)能力建設(shè):做實就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù):做好基本生活保障，更好發(fā)揮失業(yè)保險作用，做好困難人員生活保障。
2020年相關(guān)政策信息匯總
2021年3月
發(fā)布部門：全國人大常委會
政策名稱：《第十三屆全國人民代表大會第四次會議關(guān)于2020年國民經(jīng)濟和社會發(fā)展計劃執(zhí)行情況與2021年國民經(jīng)濟和社會發(fā)展計劃的決議》
?關(guān)鍵內(nèi)容簡述：推動職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)，完善高職院?！胺诸愓锌肌敝贫龋∪章毴谕ㄖ贫?。開展多樣化的在職培訓(xùn)和繼續(xù)教育。
2021年3月
發(fā)布部門：國務(wù)院
政策名稱：《政府工作報告》重點工作分工的意見
?關(guān)鍵內(nèi)容簡述：增強職業(yè)教育適應(yīng)性，深化產(chǎn)教融合、校企合作，深入實施職業(yè)技能等級證書制度。
2021年4月
發(fā)布部門：全國人大常委會
政策名稱：《中華人民共和國教育法(2021修正)》
?關(guān)鍵內(nèi)容簡述：國家實行職業(yè)教育制度和繼續(xù)教育制度。
2021年4月
發(fā)布部門：全國人大常委會
政策名稱：《中華人民共和國鄉(xiāng)村振興促進法》
?關(guān)鍵內(nèi)容簡述：人民政府應(yīng)當(dāng)采取措施， 加強職業(yè)教育和繼續(xù)教育，組織開展農(nóng)業(yè)技能培訓(xùn)、 返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)就業(yè)培訓(xùn)和職業(yè)技能培訓(xùn)，培養(yǎng)有文化、懂技術(shù)、善經(jīng)營、會管理的高素質(zhì)農(nóng)民和農(nóng)村實用人才、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)帶頭人。
2021年4月
發(fā)布部門：國務(wù)院
政策名稱：《中華人民共和國民辦教育促進法實施條例》
?關(guān)鍵內(nèi)容簡述：實施職業(yè)教育的公辦學(xué)?？梢晕髽I(yè)的資本、 技術(shù)、管理等要素， 舉辦或者參與舉辦實施職業(yè)教育的營利性民辦學(xué)校。
2021年6月
發(fā)布部門：全國人大常委會
政策名稱：《國務(wù)院關(guān)于2020年中央決算的報告》
?關(guān)鍵內(nèi)容簡述：合理完善普惠性學(xué)前教育保障機制，促進職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展， 加大對中西部高校的支持力度。
2021年6月
發(fā)布部門：國務(wù)院
政策名稱：《全民科學(xué)素質(zhì)行動規(guī)劃綱要(2021-2035年)》
?關(guān)鍵內(nèi)容簡述：實施職業(yè)技能提升行動。在職前教育和職業(yè)培訓(xùn)中進一步突出科學(xué)素質(zhì)、安全生產(chǎn)等相關(guān)內(nèi)容.構(gòu)建職業(yè)教育、就業(yè)培訓(xùn)、技能提升相統(tǒng)一的產(chǎn)業(yè)工人終身技能形成體系。
2021年7月
發(fā)布部門：國務(wù)院
政策名稱：《教育部關(guān)于做好全國中等職業(yè)學(xué)校管理信息系統(tǒng)建設(shè)工作的通知》
?關(guān)鍵內(nèi)容簡述：推進教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化，加快現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)進一步提升中等職業(yè)教育管理規(guī)范化、數(shù)據(jù)管理標(biāo)準(zhǔn)化、督導(dǎo)監(jiān)管信息化、決策治理科學(xué)化，建成全國中等職業(yè)學(xué)校管理信息系統(tǒng)，建設(shè)和運行維護統(tǒng)一納入省級教育信息化建設(shè)重點項目。
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